Nevroedukasjon er et helt nytt 5D-alternativ for menneskelig velvære, basert på psykonevroendokrinologiens retningslinjer for personlig velvære: korrigering av tanker og holdninger, omprogrammering og kompensasjon for tapte muligheter.

​

Nevroedukative metoder (NEM) anses som tredimensjonale edukative metoder som åpner for nye ikke-medikamentelle muligheter til å bremse kroppens aldringsprosesser med en faktor på 4,2, til å styrke menneskets fysiske, psykoemosjonelle og åndelige helse, til å utvikle de naturlige kreftene for selvhelbredelse og kreativitet og, om nødvendig, til å justere tenkning, holdninger og atferd slik at personen kan oppdage meningen med sitt eget liv, bli i stand til å ta etiske beslutninger på egen hånd, og dermed bli skaperen av sitt eget liv.

​

Nevroedukasjon er et felt innen nevrovitenskapen, basert på nevrobiologen Giacomo Rizzolattis teori, som utforsker menneskets potensial til å endre sine holdninger til livet og stressende situasjoner.

​

Nevroedukasjon kan defineres som en mangesidig disiplin som omfatter kognitiv nevrovitenskap, pedagogisk psykologi, pedagogisk teknologi og andre tilnærminger som involverer hjernens plastisitet, menneskelig tenkning og personlig utvikling.

 

NEM og deres algoritmer hjelper mennesker til å utvikle sine medfødte bevissthetskrefter for selvhelbredelse, og ved å åpne opp en persons emosjonelle hukommelse gir de en unik mulighet til å frigjøre undertrykte følelser forårsaket av smertefulle livserfaringer, til å kvitte seg med destruktive oppdragelsesprogrammer og genetisk nedarvede stemninger og tilstander. NEM kan brukes til å endre kroppens biokjemiske prosesser og skape nye nevrale forbindelser. Spesielle NEM-algoritmer for emosjonell, mental, visualiserings og åndelig hygiene bidrar til å forbedre menneskets helse på det psykoemosjonelle og cellulære nivået.

​

En annen gruppe spesialutviklede NEM-algoritmer hjelper mennesker med å endre holdninger og tenkemåte - å kvitte seg med slavementalitet, psykosomatisk smerte og offerrollen, å lære å elske og bli elsket, å tilgi seg selv og andre, å huske at en person er mer enn en fysisk kropp, å ta bevisste valg for å se på fortiden og fremtidige situasjoner på en trygg måte, å nyte livet og å drømme målrettet her og nå.

​

Nevroedukasjon tilhører fagfeltet nevrovitenskap og er basert på:

- eksistensiell filosofi og eksistensiell pedagogikk, som minner mennesket om at det er mer enn sin fysiske kropp;

- epigenetikk, kvantegenetikk og nevrobiologi, som har vist at plastisitet ikke bare finnes i hjernen, men i hele organismen;

- tro og åndelighet, som hjelper mennesker å finne mening;

- egen og andres opplevelse av endringer på det fysiske, emosjonelle, mentale, kvante- og åndelige plan.

​

​

Totalt ble det opprettet 111 NEM-er som er delt inn i 5 grupper:

​

1. Visualisering. Det hjelper folk til å være oppmerksom på sin tenkemåte, til å forstå og innse viktigheten av å håndtere emosjonene sine og oppmuntrer til å ta ansvar for egne beslutninger.
2. Øvelser. Dette er tilleggskomponenter i 3D-undervisningen som er spesielt utviklet for å oppnå det ønskede undervisningsmålet (utvikling av sosialtansvarlig personlighet). Øvelsene er utformet for å slappe av, konsentrere seg, identifisere, håndtere og håndtere emosjoner, og de inkluderte testene er selvdiagnostiske - "hvordan jeg er her og nå". NEM-øvelsene bidrar til å tilegne seg, oppfatte og assimilere kunnskap om fysisk, emosjonell, mental, visuell og åndelig hygiene, til å se virkeligheten og til å vekke bevissthetskreftene.
3. Språkkoder. Dette er ordkombinasjoner som brukes til selvutvikling, selvbevissthet, selvintegrering, virkelighetsoppfatning, korrigering av tenkning og atferd. Bruken av språkkoder gjør det mulig å tilgi seg selv og andre, motivere til å velge å leve og finne meningen med livet.
4. Meditasjon og kontemplasjon. Meditasjon og kontemplasjon bidrar til å overvinne stress og til å oppnå en dypere og mer subtil selvinnsikt.

5. Kunstterapeutiske metoder for tredimensjonal (3D) personlighetsutvikling. De er utviklet for å ta hensyn til personens emosjonelle hukommelse, psykoemosjonell og åndelig helse, med vekt på personens egen beslutning om å endre holdninger, tenkemåte og livsstil. Emosjonell hukommelse gir en unik mulighet til å gjenkalle følelsene, emosjonene og sinnstilstandene som utløste opplevelsen, og å bruke dette som den viktigste kilden til selvregulering, utvikle selvinnsikt og bevissthetens kraft til selvhelbredelse og kreativitet.

Kilde: https://www.mendelenem.com/

​

Aktuell forskning:

 

- The effect of neuroeducational methods on telomere length dynamics: 

https://www.termedia.pl/The-effect-of-neuroeducational-methods-on-telomere-length-dynamics,67,41117,1,1.html 

- The impact of neuroeducational methods on depression level and telomere length: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0306453020304042?via%3Dihub 

- The impact of telomere length on determining psychological and biochemical risk factors for cardiovascular diseases: https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0306453021003942